Charakterystyka programu

Program powstał w związku z potrzebą zorganizowania zajęć dodatkowych przygotowujących uczniów klas III do egzaminu gimnazjalnego w z zakresu przedmiotów przyrodniczych.

Obejmuje działania zmierzające do powtórzenia i utrwalenia wiadomości oraz rozwijania umiejętności określonych w podstawie programowej oraz standardach wymagań egzaminacyjnych dla uczniów gimnazjum. Na realizację programu przeznaczone zostaną 4 zajęcia dydaktycznych (łącznie 8 godzin lekcyjnych).

Nadrzędnym celem tego programu jest gruntowne przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego z fizyki.

Cele ogólne:

1. Zapoznanie uczniów z formą egzaminu.

2. Wykształcenie umiejętności właściwej organizacji czasu przeznaczonego na wykonanie zadań egzaminacyjnych.

3. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych.

4. Wyciąganie wniosków z otrzymanych wyników.

5. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych.

6. Posługiwanie się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów.

7. Ćwiczenie umiejętności rozwiązywania zadań zamkniętych.

8. Powtórzenie i utrwalenie najważniejszych pojęć, wiadomości potrzebnych na egzaminie.

9. Rozwijanie umiejętności stosowania zdobytej wiedzy w praktyce.

10. Rozwijanie umiejętności logicznego wnioskowania, dostrzegania związków i zależności, formułowania samodzielnych sądów.

11. Uczenie planowania własnej pracy, systematyczności, współdziałania w zespole, korzystania z dostępnych pomocy i źródeł wiedzy.

12. Zwiększenie motywacji do nauki, systematyczności, wzmocnienie wiary we własne możliwości, wytrwałości i uporu w dążeniu do celu.

Uczeń potrafi:

• zrozumieć instrukcję do zadań i poleceń,
• opisywać zjawiska fizyczne i rozwiązywać problemy fizyczne z zastosowaniem technik matematycznych,
• planować własną pracę i gospodarować czasem,
• czytać ze zrozumieniem różnorodne teksty i wykonywać zadania zamknięte oraz zadania otwarte związane z przeczytanym tekstem,
• posługiwać się terminologią fizyczną,
• wykorzystywać wcześniej zdobytą wiedzę do rozwiązywania zadań zamkniętych i otwartych,
• wyszukiwać potrzebne informacje,
• dostrzegać i poprawiać popełnione błędy,
• interpretować zjawiska przyrodnicze,
• analizować i wyciągać poprawne wnioski z doświadczeń,
• analizować schematy, rysunki i wykresy oraz je samodzielnie wykonywać.
• wykorzystać wiedzę fizyczną w życiu codziennym.

Zadania, formy i sposoby realizacji:

	Zadanie/Tematyka zajęć	Zagadnienia	Formy i sposoby realizacji	Ilość godzin:
	Spotkanie organizacyjne   Kinematyka   Dynamika	Przedstawienie programu zajęć, celów i planu pracy.   Ruch jednostajny prostoliniowy, ruch prostoliniowy jednostajnie przyspieszony.   1,2,3 zasada dynamiki Newtona, siły wzajemnego oddziaływania ciał (sprężystości, ciężkości, tarcia).	– rozdanie materiałów edukacyjnych,   – analiza schematów i zadań, -sporządzanie wykresów i ich interpretacja,   – rozwiązywanie testów	1,5
	Praca, moc, energia.   Drgania i fale mechaniczne.   Właściwości materii i przemiany energii w zjawiskach cieplnych.	Pojęcie pracy i mocy w fizyce, rodzaje energii mechanicznej (energia kinetyczna i potencjalna), zasada zachowania energii   ruch drgający harmoniczny, fale mechaniczne, fale dźwiękowe, zjawiska dyfrakcji i interferencji.   Stany skupienia materii i zmiany stanu skupienia ciał, rozszerzalność temperaturowa ciał, gęstość substancji, skala Celsjusza i Kelvina, ciepło właściwe, energia wewnętrzna i 1 zasada termodynamiki.	– przypomnienie podstawowych wiadomości,   – analiza zadań, schematów, wykresów,   – rozwiązywanie testów	1,5
	Hydrostatyka   Elektrostatyka   Prąd elektryczny	Ciśnienie atmosferyczne i hydrostatyczne, prawo Pascala i Archimedesa.   Sposoby elektryzowania ciał, prawo Coulomba, Zasada zachowania ładunku, napięcie elektryczne.   Obwód elektryczny, natężenie i napięcie prądu, Prawo Ohma, praca i moc prądu elektrycznego.	– omówienie podstawowych pojęć i zależności,   – rozwiązywanie zadań testowych,	1,5
	Magnetyzm   Optyka   Podsumowanie kursu	Pole magnetyczne magnesu, Ziemi i przewodnika z prądem, zjawisko indukcji elektromagnetycznej.   Źródła światła, załamanie i odbicie światła, obrazy w soczewkach.   Podsumowanie wiadomości i umiejętności z zakresu fizyki.	– omówienie podstawowych pojęć i zależności,   – rozwiązywanie zadań testowych,   – rozwiązywanie testu fizycznego obejmującego materiał z zakresu gimnazjum.	1,5

Sposoby osiągania celów:

• Rozwiązywanie dużej liczy zadań testowych wzorowanych na zadaniach egzaminacyjnych.
• Ćwiczenia utrwalające wiedzę i umiejętności.
• Praca ze schematami i wykresami.
• Podczas zajęć stosowane będą głównie różnorodne formy ćwiczeń indywidualnych (pisemnych i ustnych), aby uczeń mógł rozwijać swoje umiejętności oraz utrwalał i uzupełniał wiedzę z zakresu fizyki.

Ewaluacja

W wyniku realizacji programu uczeń powinien z dobrym skutkiem rozwiązywać testy z zakresu przedmiotów przyrodniczych. Skuteczność oddziaływań nauczyciela i pracy ucznia można ocenić na podstawie porównania pierwszych prób rozwiązywania testów na zajęciach i testów końcowych oraz na podstawie wyników egzaminów gimnazjalnych. Można także przeprowadzić ankietę ewaluacyjną dla uczestników zajęć.

mgr Sandra Schulz